Acreditación Docente para Teleformación_ Formador/a On-Line (SSCE002PO) – ENERO 2024
Acreditación Docente para Teleformación_ Formador/a On-Line (SSCE002PO) – ENERO 2024
SSCS002PO – ACREDITACIÓN DOCENTE PARA TELEFORMACIÓN: FORMADOR/A ON LINE
CURSO EN MODALIDAD TELEFORMACIÓN
Del 24 de enero al 20 de febrero de 2024 (60 horas)
Acción dirigida prioritariamente a trabajadores/as por cuenta ajena del Principado de Asturias.
En el caso de no cubrir todas las plazas, se podrá admitir a desempleados/as hasta cubrir un máximo del 30% de las plazas.
¿Qué es la Acreditación Docente para la Teleformación?
Es una especialidad formativa creada para acreditar a los tutores, teleformadores para impartir certificados de profesionalidad según la Resolución de 26 de mayo de 2014, del Servicio Público de Empleo Estatal y con los contenidos establecidos en el Real Decreto 189/2013
Nuestra experiencia en este curso, ha sido avalada ya por más de 500 profesionales de diferentes centros de toda España.
Destinatarios
Acción dirigida prioritariamente a trabajadores/as por cuenta ajena del Principado de Asturias.
En el caso de no cubrir todas las plazas, se podrá admitir a desempleados/as hasta cubrir un máximo del 30% de las plazas.
Requisitos
Este curso no tiene requisitos académicos.
PRE-INSCRIPCIÓN
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Contenidos del Curso
1. Características generales de la formación y el aprendizaje en línea.
1.1. Las TIC en la formación.
1.2. ¿Qué es la formación online?
2. Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador.
2.1. Las habilidades docentes en la formación para el empleo.
2.2. Funciones, habilidades y competencias del formador-tutor.
3. Métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación.
3.1. ¿Qué es una plataforma de teleformación?
3.2. Herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual.
3.3. Los métodos y estrategias tutoriales.
4. Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y evaluación en línea.
4.1. Características del aprendizaje on line.
4.2. Herramientas de comunicación para la tutorización.
4.3. La evaluación en línea.
5. Las redes sociales como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje.
5.1. Las redes sociales.
5.2. El uso de las redes sociales en formación.
5.3. La búsqueda en internet de recursos didácticos para la formación.
5.4. Buscar y compartir contenidos didácticos en redes sociales.