San Jorge Formación

SAN JORGE FORMACIÓN es un centro privado de enseñanza fundado en 1989 en Oviedo (Asturias), homologado por el Servicio Público de Empleo del  Principado de Asturias desde el año 1999 para impartir Formación para el Empleo, y cuyo objetivo es conseguir una formación de calidad para nuestro alumnado.

Desde sus orígenes muchas personas de todas las edades han estudiado con nosotros y nos han ayudado a adquirir la experiencia necesaria para poder cumplir con las expectativas.

Nuestros profesionales cuentan con un alto grado de especialización y con una probada experiencia en el campo de la enseñanza.  

Código Ético

La finalidad de este Código Ético es poner de manifiesto cuáles son los compromisos y deberes que el personal del Centro debe asumir y aplicar en su trabajo diario y que garanticen los derechos del alumnado y de los clientes de San Jorge Formación.

MISIÓN

Buscamos generar servicios y soluciones formativas y de consultoría para cubrir las necesidades efectivas de organizaciones, de clientes y personas.

VISIÓN

Queremos convertirnos el socio estratégico de todos nuestros clientes y pilar fundamental en la formación de nuestro alumnado.

VALORES

Los valores que están integrados en nuestra organización se basan en:

• Ofrecer servicios de calidad, en los que prime la eficiencia y la eficacia.
• Aprovechar las ideas y el conocimiento de las personas de la organización y del entorno para impulsar el éxito.
• Mejorar continuamente, incluso anticipándose a las necesidades de nuestros clientes.
• Alcanzar metas a través de la colaboración continua.
• Ser coherentes: hacemos lo que decimos

El Código Ético de la Organización está en línea con el Código Deontológico de la Profesión Docente, habiéndose revisado y adaptado a las características de nuestra Organización y los niveles educativos que se imparten: Apoyo Escolar, Formación no reglada tanto en modalidad presencial como en modalidad de teleformación. Debe ser asumido y aceptado por cuantos desarrollen una función educativa y docente.

1.- PRESTACIÓN DEL SERVICIO

• El Centro se compromete a dar información suficiente y fehaciente sobre las características de los servicios prestados:
• Enseñanza en modalidad presencial
• Enseñanza en modalidad de teleformación.
• El profesorado y el personal del centro contará con la titulación adecuada al puesto laboral que desempeñe.
• La empresa se compromete a facilitar los contenidos adecuados a las finalidades de cada curso.

2.- INFORMACIÓN AL PÚBLICO

• Al alumnado se le informará adecuadamente de las características de los cursos que se impartan, así como de todos los servicios que ofrece el Centro.
• Se dará información real y veraz en la publicidad y presentaciones que se lleven a cabo, sin crear confusión al público objetivo, por lo que no figurarán en nuestra publicidad ninguna entidad con la que no mantengamos estrecha relación.
• La oferta, promoción y publicidad realizada por San Jorge Formación cualquiera que sea el medio utilizado para efectuarla deberá ajustarse al principio de veracidad, no induciendo a error.
• Nuestros servicios se ofrecerán a todas las personas sin tener en cuenta su raza, color, religión, sexo, incapacidad física, nivel social o nacionalidad.

3.- LA TITULARIDAD DE LA EMPRESA DEBE

• Difundir para su conocimiento el Código Ético.
• Procurar que toda la actividad de la Organización se desarrolle de manera ética y responsable, para lograr sus fines y contribuir a su bien, siendo compatible con un desarrollo sostenible y respetuoso con el medio ambiente.
• Velar por el cumplimiento de la legislación que en cada caso sea aplicable.
• Nombrar a los equipos directivos de la Organización que reúnan las condiciones de preparación y experiencia adecuada, y que realicen un ejercicio profesional, ético y responsable de su gestión.
• Buscar un justo equilibrio entre el trabajo de su personal y su salario.
• Defender la misión y los valores de la Organización.
• Exigir siempre la efectiva aplicación del Código Ético.

4.- LA DIRECCIÓN Y LA GERENCIA DEBEN

4.1) En relación con sus funciones de Dirección

• Realizar un ejercicio profesional, ético y responsable de su actividad.
• Cumplir y hacer cumplir el Código Ético de la Organización y para ello darlo a conocer.
• Informar puntualmente y con exactitud, de todo lo relevante, a la Titularidad.
• Cumplir y hacer cumplir las normas.
• Subordinar los intereses propios a los de la Organización cuando actúe en nombre y representación de ésta.
• Mantener la confidencialidad de los antecedentes, datos y documentos a los que tengan acceso por razón de sus funciones en la Organización, incluso después de haber cesado en ellas.
• Elegir a su equipo directivo y colaboradores, procurando únicamente el interés de la Organización.

4.2) En relación con el personal de la Organización

• Tratar con dignidad, respeto y justicia al personal.
• No discriminar al personal por razón de raza, religión, edad, nacionalidad, sexo o cualquier otra condición personal o social.
• No permitir ninguna forma de violencia, acoso o abuso en el trabajo.
• Fomentar la formación y promoción profesional del personal.
• Garantizar la seguridad e higiene en el trabajo.
• Procurar la conciliación del trabajo con la vida personal y familiar del personal.
• Facilitar la participación del personal en los proyectos de acción social de la Organización.
• Comunicar, para conocimiento del personal, el Manual de Bienvenida, que recoge información, normas y procedimientos de obligado cumplimiento.

4.3) En relación con los clientes de la Organización

• Garantizar los servicios ofrecidos.
• Buscar la excelencia de los servicios de modo que sus clientes obtengan la satisfacción esperada de aquellos.
• Comunicar, para conocimiento de las familias, las Normas Fundamentales del Centro, que son normas de obligado cumplimiento.

4.4) En relación con los proveedores de la Organización

• Seleccionar únicamente proveedores cuyas prácticas empresariales respeten la dignidad humana, no incumplan la ley y no pongan en peligro la reputación de la Organización.
• Seleccionar a los proveedores en base a la idoneidad de sus productos o servicios, así como de su precio, condiciones de entrega y calidad.

4.5) En relación con los competidores de la Organización

• Respetar a los competidores.
• Competir legalmente con otras empresas.

4.6) En relación con la sociedad

• Fomentar y apoyar las acciones solidarias.
• Respetar los derechos humanos y las instituciones democráticas.
• Relacionarse con las autoridades e instituciones de manera ética y respetuosa.

5.- EL PERSONAL DEBE

• Cumplir y hacer cumplir el Código Ético de la Organización.
• Respetar y hacer respetar las Normas Fundamentales del Centro.
• Respetar los derechos del alumnado y favorecer la cooperación.
• Guardar el secreto profesional y hacer un uso correcto de la información interna.
• Asumir la obligación y aprovechar la formación que se ofrece.
• Ser cuidadoso con los bienes puestos a su disposición.
• Tener máximo respeto a sus compañeros y hacia todas las personas que conforman la Comunidad Educativa.
• Favorecer la convivencia, el buen ambiente y potenciar el trabajo en equipo.
• Evitar trato de favor en base a relaciones familiares o personales.
• No permitir acciones de discriminación.
• Actuar con solidaridad y responsabilidad social.
• Gestionar activamente el impacto de su actividad sobre la salud y la seguridad de las personas y el medio ambiente.

6.- ASUNCIÓN DEL CÓDIGO DEONTOLÓGICO DE LA PROFESIÓN DOCENTE

6.1) Compromisos y deberes en relación con el alumnado

• Contribuir activamente al ejercicio efectivo del principio constitucional del derecho a la educación por parte del alumnado.
• Promover la formación integral del alumnado a través de una atención personalizada y una relación de confianza que contribuya a fomentar la autoestima, la voluntad de superación y el desarrollo de las capacidades personales.
• Tratar justa y equitativamente al alumnado, sin aceptar ni permitir prácticas discriminatorias por ningún motivo asociado a características o situaciones personales, sociales, económicas o de cualquier otro tipo.
• Proporcionar al alumnado un sistema estructurado de conocimientos y habilidades que le permita avanzar en su desarrollo personal, dar respuesta adecuada a las nuevas situaciones que se le planteen y acceder en las mejores circunstancias posibles a la vida adulta y a una ciudadanía activa.
• Atender adecuadamente a la diversidad de circunstancias y situaciones personales del alumnado, ofreciendo a todos la posibilidad de desarrollar sus capacidades y profundizar su formación en los distintos campos del saber.
• No adoctrinar al alumnado, fomentando el desarrollo del juicio crítico y ecuánime sobre la realidad y sobre sí mismos y promoviendo la búsqueda de la verdad como principio rector del saber.
• Adoptar todas las medidas precisas para salvaguardar la libertad, la dignidad y la seguridad física, psicológica y emocional del alumnado.
• Atender y encauzar adecuadamente las reclamaciones legítimas del alumnado en el ejercicio de la docencia y de la función tutorial.
• Guardar el secreto profesional en relación con los datos personales del alumnado de que se disponga en el ejercicio profesional de la docencia.

6.2) Compromisos y deberes en relación con las familias y los tutores del alumnado

• Respetar los derechos de las familias y los tutores en relación con la educación de sus hijos, armonizándolos con el ejercicio de la autoridad docente y con el cumplimiento de los proyectos educativos adoptados.
• Favorecer la cooperación entre las familias y el profesorado, compartiendo la responsabilidad educativa en los temas que afecten a ambas partes y propiciando una relación de confianza que promueva la participación a través de los correspondientes órganos y asociaciones.
• Proporcionar a las familias y los tutores la información necesaria acerca de los proyectos educativos del centro, la programación docente y los criterios de evaluación establecidos en el ámbito que corresponda.
• Proporcionar a las familias y los tutores información acerca del proceso educativo de sus hijos, el grado de consecución de los objetivos propuestos y las eventuales dificultades que se detecten, así como la orientación adecuada a dichas circunstancias.
• Respetar la confidencialidad de las informaciones proporcionada en el ejercicio de sus funciones por parte de las familias o tutores.

6.3) Compromisos y deberes en relación con la institución educativa

• Mostrar el máximo respeto al Ideario y Proyecto Educativo del centro.
• Respetar y hacer respetar las normas de funcionamiento del centro y colaborar en todo momento con sus órganos de gobierno, los departamentos didácticos, los servicios de orientación psicopedagógica, las tutorías y cualesquiera otros servicios de la institución.
• Favorecer la convivencia en los centros educativos, contribuyendo a mantener un ambiente adecuado para la enseñanza y el aprendizaje, utilizando los cauces apropiados para resolver los conflictos que puedan surgir y evitando cualquier tipo de violencia física o psíquica.
• Velar por el buen estado de mantenimiento y limpieza de materiales e instalaciones, inculcando en los alumnos el respeto a los bienes comunes y públicos.
• Ejercer con dedicación las responsabilidades directivas o de otro tipo que se desempeñen, manteniendo canales abiertos de consulta y debate en el centro y actuando como modelo de conducta ante los compañeros.
• Velar en toda circunstancia por el prestigio de la institución en que se trabaja, contribuyendo activamente a la mejora de su calidad.
• Colaborar con la institución y con las autoridades educativas en cuantas consultas e informaciones se realicen para un mejor ordenamiento de la tarea educativa.

6.4) Compromisos y deberes en relación con los compañeros

• Aportar los propios conocimientos, capacidades y aptitudes con el fin de crear un clima de confianza que potencie el buen trabajo en equipo.
• Colaborar lealmente con los compañeros y con el personal que participa en la educación para asegurar una actuación colectiva coordinada que redunde en beneficio del alumnado y del cumplimiento de los objetivos educativos de la institución.
• Respetar el ejercicio profesional de los compañeros de profesión, sin interferir en su trabajo ni en su relación con el alumnado, las familias y los tutores.
• Mantener la objetividad en la apreciación del trabajo profesional de los compañeros, mostrando el debido respeto a sus opiniones y utilizando las vías establecidas para manifestar la disconformidad con su actuación.
• Guardar el secreto profesional en relación con los datos personales de los compañeros de que se disponga en el ejercicio de cargos de responsabilidad

6.5) Compromisos y deberes en relación con la profesión

• Desarrollar con profesionalidad la enseñanza en el ámbito docente que corresponda, actuando con autonomía y atendiendo a las necesidades de desarrollo del alumnado, a la normativa establecida y a los proyectos educativos del centro en que se desempeña la tarea docente.
• Desarrollar un ejercicio profesional que demuestre unos altos niveles de competencia, un buen dominio de la especialidad y una conducta adecuada a los principios constitucionales que constituyen el fundamento de la convivencia ciudadana.
• Asumir la responsabilidad propia en aquellos ámbitos de actuación que son competencia profesional de los docentes.
• Asumir la obligación de la formación permanente, dado el avance constante de la ciencia, de las nuevas tecnologías y de la realidad social.
• Contribuir al progreso de la profesión a través de la actualización didáctica y científica, el perfeccionamiento profesional, la investigación y la innovación educativa.
• Contribuir a la dignificación social de la profesión docente y defender y hacer respetar los derechos que le corresponden.

6.6) Compromisos y deberes en relación con la sociedad

• Asumir y cumplir los deberes de ciudadanía, actuando con lealtad a la sociedad y a las instituciones, en el marco de la Constitución española y la normativa vigente.
• Desarrollar una actuación docente acorde con los valores que afectan a la convivencia en sociedad, tales como solidaridad, libertad, justicia, igualdad, pluralismo, tolerancia, comprensión, cooperación, respeto y sentido crítico.
• Promover una educación para el ejercicio activo de la ciudadanía y el logro de una convivencia basada en la igualdad de derechos, la ausencia de discriminación, la libertad personal, la justicia y el pluralismo.
• Contribuir al desarrollo del espíritu crítico y de actitudes reflexivas y comprometidas con la mejora de las condiciones en que se desenvuelve la vida social y la relación sostenible con el entorno.
• Colaborar activamente en la dinamización de la vida sociocultural de su entorno.

Plan de Igualdad

La igualdad entre las personas, sin discriminación por razón de sexo, es un principio jurídico universal reconocido en distintos textos internacionales, europeos y estatales.

La Unión Europea lo recoge como principio fundamental a partir del tratado de Amsterdam de 1 de mayo de 1997, considerando que la igualdad entre mujeres y hombres y la eliminación de las desigualdades entre ambos es un objetivo transversal que debe integrarse en todas sus políticas y acciones y en las de sus Estados miembros.

En España, la constitución de 1978 proclama en su artículo 14 el derecho a la igualdad y a la no discriminación por razón de sexo; y por su parte el artículo 9.2 consagra la obligación de los poderes públicos de promover las condiciones para que la igualdad del individuo y de los grupos en los que se integra sea real y efectiva.

El pleno reconocimiento de la igualdad formal ante la ley se completó con la aprobación de la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo de igualdad efectiva entre hombres y mujeres (LOIEHM) dirigida a hacer efectiva la igualdad real entre hombres y mujeres removiendo los obstáculos que impiden conseguirla.

San Jorge Formación ha creado un Plan que tiene como fin aplicar dicha Ley

PLAN DE IGUALDAD DE SAN JORGE FORMACIÓN

Política de Calidad

La principal consideración a tener en cuenta por FERIAONLINE, S.L y SAN JORGE FORMACIÓN SL., a la hora de desarrollar sus actividades, es tener la garantía de que los servicios prestados ofrecen una máxima calidad, cumpliendo de forma satisfactoria las necesidades y expectativas de nuestra clientela y otras partes interesadas y, además, asumen el compromiso de mejorar su Gestión de Calidad mediante la elaboración e implantación de un Sistema de Gestión conforme con la Norma UNE-EN-ISO 9001 (2015) y ,en el contexto de la organización definido en el manual, así como de mantener y mejorar continuamente la eficacia del mismo y cumplir con todos los requisitos aplicables relacionados o que de él se deriven (Legales, Normativos, de Cliente, de Sistema y otros requisitos)

POLÍTICA DE CALIDAD DEL GRUPO SAN JORGE FORMACIÓN

Certificaciones

Instalaciones

Contamos con una superficie de 252 m2, repartidos en  aulas totalmente equipadas, área de recepción, despacho de dirección, sala de profesores y actividades de coordinación, secretaría y  aseos diferenciados por sexos.

El centro cumple con la legislación vigente sobre la accesibilidad para personas con discapacidad motora (sin barreras arquitectónicas y con aseos adaptados)

Homologaciones y Acreditaciones

Desde el año 1999 cuenta es un Centro homologado (nº de censo 26.634) por el Servicio Público de Empleo del Principado de Asturias para la impartición de acciones formativas, que en la actualidad son las siguientes:

Clientela

Por la Academia San Jorge,  Academia La Gesta y por la Academia Omega han pasado más de 10.000 alumnos de todas las edades, muchos de ellos ahora nos confían a sus hijos.

Son muchas las empresas y entidades que han confiado en nosotros durante estos 25 años.

Localización y Transporte Urbano

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